Размер:
Цвет:

Исследовательский проект ученика 11 А класса средней школы № 3 г. Советский А. Пархоменко "Экспедиция как форма реализации экологического образования старшеклассников" (архив Советского района)

Исследовательский проект "Экспедиция как форма реализации экологического образования старшеклассников"

Автор: Пархоменко Александр Александрович, ученик 11 А класса средней школы № 3 г. Советский

Научный руководитель: А.Л. Васина, старший научный сотрудник заповедника "Малая Сосьва", кандидат с/х наук

2002 год.


Пояснительная записка:

    В настоящее время одной из наиболее актуальных является проблема экологического образования и воспитания подрастающего поколения. При решении экологических проблем огромное значение имеет не только привитие знаний, но и формирование действенного отношения к тем проблемам экологии, которые возникают вокруг нас; вместе с тем, достаточно большое внимание должно уделяться изучению истории своего края. Острая необходимость в организации отдыха подростков выступает в настоящее время как одна из закономерностей развития общества. Организация полноценного отдыха - значимая социальная задача.

    Данный проект - попытка увязать экологическое образование и активный отдых в наиболее привлекательной для молодёжи форме, эколого-краеведческой экспедиции.

    Учитывая уникальность окружающего нас ландшафта, его древнюю историю, большие запасы биологических, рекреационных ресурсов, можно предположить, что эколого-краеведческая экспедиция, будет достаточно познавательной и интересной.

    Экспедиция - это особая форма организации жизнедеятельности в полевых условиях. В ходе экспедиции могут выполняться как учебно-
практические, так и научно-исследовательские работы. Прохождение маршрутов - не только организация досуга, это своеобразная школа природы, способная показать участникам экспедиции всю неповторимость и красоту сибирского края, его уникальность и беззащитность перед натиском цивилизации.

    Цель проекта состоит в том, чтобы на примере водного похода по реке Малая Сосьва продемонстрировать эффективность экспедиции, как формы реализации экологического образования старшеклассников.

Рис. 1.jpg


Рис.2.jpg


Эколого-краеведческую экспедицию предполагается провести в период летних каникул в форме водного похода по реке Малая Сосьва. Продолжительность экспедиции трое суток. Протяжённость активной части маршрута 37,5 км.

         В ходе проведения экспедиции необходимо решить следующие задачи:

1.Формирование активной жизненной позиции старшеклассников, ориентация на здоровый образ жизни.

2.Организация обучения, активного отдыха и оздоровления подростков.

3.Овладение подростками основами экологической культуры.

4.Приобретение и закрепление навыков индивидуальной и групповой деятельности подростков.

5.Приобретение подростками прикладных туристических знаний, опыта безопасного поведения в природе.

6.Апробирование участниками экспедиции методических материалов по эколого-краеведческому направлению, в условиях Советского района.

7.Овладение подростками методик исследовательских работ в природе и самостоятельного проведения экологических исследований

8.Изучение и описание гидрологических объектов.

9.Составление экологического паспорта реки Малая Сосьва (на исследуемый участок).

10.Формирование комфортного социально-психологического климата в группе.

11.Получение участниками экспедиции краеведческих знаний.

12. Приобретение подростками опыта общения со сверстниками в  условиях экспедиции.

Всё хорошо в природе, но
  Вода - красота всей природы.
С. Аксаков



Обоснование экспедиции:

    

     При разработке маршрута использованы научные исследования, в которых дается описание территории, пригодной для организации отдыха.  Своеобразие этой территории связано не только с природными условиями,  но и с историей, наличием на этих территориях уникальных лесов,  водоемов, заповедника; которые привлекательны как в познавательных  целях, так и в эстетическом плане.


   Изучены различные классификации отдыха. Так Буров В.П.,  Васильева В.А. объединили все виды отдыха в две большие группы:  стационарного и мобильного (двигательного) отдыха. Зорин И.В.,  Преображенский В.С. основными группами назвали лечебный,  оздоровительный, спортивный и познавательный отдых. По сезонному  признаку все группы могут делиться на летние, зимние и виды отдыха переходных сезонов. Кроме того, выделяют семейный, индивидуальный, смешанный; организованный и неорганизованный отдых; кратковременный и длительный (в отпускное время) виды.


    Чтобы исключить возможность деградации легкоранимых коренных  ландшафтов, необходимо заранее изучить устойчивость растительного и почвенного покрова, и обосновать уровень их восстановления. На примере  имеющегося техногенного ландшафта (газопровод через реку Малая
Сосьва) возможно определить основные закономерности восстановительных процессов. В дальнейшем на основе этих сведений можно будет рассчитать предельные нагрузки на ландшафты и регулировать поток туристов, не допуская антропогенной деградации лесных экосистем. Изучение и описание таких абиотических составляющих как поверхностные воды наряду с другими являются важным фактором, определяющим не только внешний облик той или иной экосистемы, но и внутренние закономерности ее функционирования.  Поэтому водные объекты, особенно реки, являются одной из важнейших и  особо значимых составных частей экосистем. Всё это является составной  частью комплексных экологических исследований.


         Актуальность такого рода информации заключается в том, что в  дальнейшем она будет являться основой для проведения мониторинга всех
малых водоемов. Практическая значимость очевидна: данные материалы  можно будет применять для лекций экскурсоводов в плане познавательного водного туризма, а также для отдельно взятых научно-  исследовательских работ.

       Первая эколого-краеведческая экспедиция спланирована таким образом, чтобы суммарное воздействие факторов трудностей не превысило  физических возможностей участников проекта (не имеющих опыта  подобной деятельности), а положительные эмоции возобладали. В  качестве маршрута для экспедиции предлагается река Малая Сосьва, с  сетью притоков, а также пеший маршрут на лесное озеро. Потому что в  смысле влияния на флору и фауну имеют большое значение не сами  водные артерии как таковые, а речные и ручьевые долины, вносящие разнообразие в растительный покров и увеличивающие плотность млеко питающих и птиц. В верхнем течении берега реки крутые и высокие, часто встречаются каменистые перекаты. Именно фактом эстетической привлекательности мотивируется выбранный маршрут. Данная экспедиция строится на принципах самостоятельности и творческой инициативы, сотрудничества детей и взрослых. По ландшафтным особенностям объект исследования имеет научное, средообразующее, эколого-просветительское и рекреационное значение. Основа такой экспедиции - идея, которую  разделяют все ее участники в новых для них жизненных условиях.

         Кроме того, это одна из форм организации летнего отдыха подростков. Ребятам представится возможность улучшить уровень краеведческих знаний путем изучения объектов окружающей среды и влияния на них различных абиотических биотических и антропогенных факторов. Для  руководства экспедицией и курирования работ по эколого-лесоводственной и краеведческой тематике предполагается привлечь широкий круг специалистов. Экологическая характеристика туристских маршрутов - это не рекламный проспект, а научный анализ среды временного обитания человека в одной из самых активных форм его жизнедеятельности. 

         Экологическое краеведение - экологического образования подрастающего поколения. По словам К.Д. Ушинского « ... день, проведенный среди лугов и дубрав, стоит многих недель сидения на школьной скамье, и даже хорошему педагогу трудно соперничать с воспитателем - природой». Экологическое образование направлено на расширение и углубление знаний школьников по биологии, химии, географии, охране природы, рациональному природопользованию, что напрямую связано с основами краеведческой работы.

Географическое положение реки и ее бассейна

       Река Малая Сосьва протекает по двум административным районам нашего округа - Советский и Березовский. Является последним нижним правым притоком Северной Сосьвы, впадающей в Обь. Общее направление течения в верховьях с запада на юго-восток.


         Общая протяженность реки Малая Сосьва около 1000 километров, из них около 230 она течет по заповедной территории. Бассейн реки находится в таежной зоне на территории Торского, Советского и Березовского лесхозов. Прибрежные леса образованы елью, пихтой, сосной, березой; встречается кедр, лиственница. Изучаемый участок - верхнее течение реки между автомобильными трассами Югорск - КС 802 и Советский - буферный склад - кордон Западный, на расстоянии от города Советский 70 и 90 км соответственно.

Гидрография и гидрологические условия


         Территория нашего района богата водными ресурсами. Речная сеть развита хорошо за счет небольших речек и ручьев. Одной из главных водных магистралей является река Малая Сосьва общей протяженностью более трехсот километров, в том числе в пределах заповедника 230 км. Истоком реки является водораздельное болото.


         Болота на территории Советского лесхоза распространены неравномерно и сосредоточены в основном в южной части. Преобладают (75) болота верхового типа, переходные и низинные болота встречаются реже. По характеру растительности преобладают болота сфагновые, реже встречаются осоко-сфагновые и осоко-кочковатые. Развитию заболоченности территории лесхоза способствуют пологие формы рельефа, глубокое промерзание почв зимой и медленное оттаивание их летом, наличие участков с пятнами многолетней мерзлоты, резкое преобладание летних осадков в годовом балансе и их слабая испаряемость. Обширные болотные массивы являются огромными аккумуляторами влаги, обеспечивая полно водность рек в течение всего года. Этим же объясняется слабая минерализация речных вод.


         Главное значение болот в целом заключается в том, что вместе с реками, ручьями, озёрами, старицами, они играют важную роль в круговороте воды, поддерживают гидрологический баланс тайги, являясь гигантским резервуаром и фильтром. Вместе с тем, наличие развитой речной сети препятствует активным болотообразовательным процессам, и исключает скопление большого количества дождевой и талой воды на поверхности. Малая Сосьва характеризуется относительно медленным течением (0,4м\сек) и большой извилистостью (коэффициент 2,5-3). Река Малая Сосьва, её притоки, как и многие таёжные реки богата пойменными водоёмами - старицами, т.к. протекает среди легкоразмываемых пород. Образование стариц связано с перемещениями русел рек. По маршруту сплава она принимает в себя ряд притоков. Левобережные: Порх-Еган, Янк Соим, 2 ручья. Правобережные: Тать-Еган, 2 ручья.


         Источниками питания речек и ручьев являются в основном атмосферные осадки, меньше грунтовые воды. Поэтому после дождей реки быстро «вздуваются». В весенний паводок происходят колебания уровня воды от 1,5 до 6 метров, которые зависят от степени таяния снега, оттаивания болот и выпадения осадков. Вскрытие реки Малая Сосьва растянуто на 1,5 месяца и происходит обычно в начале мая. Ледостав продолжается 180-200 дней, река замерзает обычно во второй декаде октября. Макрорельеф характеризуется понижениями Северо-Сосьвинского свода до 100-120 метров над уровнем моря. Растительность представляет собой различные фитоценозы.


Сроки реализации и их обоснование:

         Эколого-краеведческая экспедиция предполагается организовать в июне 2003 года и провести её на начальном этапе в форме водного похода
по реке Малая Сосьва. Предполагаемое время проведения экскурсии трое суток. Протяжённость активной части маршрута 37,5 км. Для проведения
экспедиции было выбрано время каникул в связи с тем, что это период значительного расширения практического опыта ученика, творческого освоения новой информации и само осмысления, формирования новых умений и способностей, на которых школа не ориентирована. Выбран трёхдневный срок как минимально приемлемый для решения поставленных задач в полевых условиях.

Ожидаемые результаты:

         Успешная реализация программы экспедиции предполагает достижение следующих результатов:

I. Социально-педагогические:

1.Овладение подростками основами экологической культуры.

2.Позитивные впечатления от общения с природой.

3.Приобретение и закрепление навыков индивидуальной и групповой деятельности подростков.

4.Организация активного отдыха и оздоровления подростков в летнее время.

5.Активная жизненная позиция и ориентация на здоровый образ жизни.

6.Наличие комфортного социально-психологического климата в группе. 

7.Получение участниками экспедиции углубленных краеведческих знаний.

8.Приобретение подростками опыта общения со сверстниками в новых условиях.

II. Научно - практические:

1.Изучение водоохранных зон, прибрежных полос и режима их использования.

2.Апробация участниками экспедиции методических материалов по эколого-краеведческому направлению, в условиях Советского района.

3.Экологический паспорт реки Малая Сосьва (на исследуемый участок).

4.Отчёт по результатам экспедиции, и выступления с докладом на научно-практической конференции.

5.Освещение результатов экспедиции в СМИ.

6.Корректировка программы экспедиции с учётом выявленных недостатков.

7.Приобретение опыта безопасного поведения в природе.

8.Приобретение подростками прикладных туристических знаний, умений и навыков.

9.Освоение подростками методик исследовательских работ в природе и самостоятельного про ведения экологических исследований.

Участники проекта:

         В работе эколого-краеведческой экспедиции участвуют учащиеся  8-10 классов (14-17 лет). В качестве научных руководителей планируется
привлечение специалистов заповедника, лесхоза, и районного краеведческого музея.

Материальное и финансовое обеспечение проекта:

         Реализация проекта предполагает единовременное финансирование заинтересованными организациями. Смета содержит следующие расходные статьи: транспортные расходы, горюче-смазочные материалы, закуп снаряжения и инвентаря, продуктов питания и др.

Рис. 3.jpg

Рис. 4.jpg

Рис. 5.JPG


Механизм реализации проекта:

1. Подготовительный этап:

         Получение согласований на уровне Комитета по молодежной политике и Департамента образования, науки, физической культуры и спорта. Изучение методик проведения исследований, ознакомление с гидрологической характеристикой реки по имеющимся публикациям. Формирование экспедиции - набор подростков осуществляется по желанию. Прохождение необходимых инструктажей по технике безопасности и охране труда. Составление общей программы и знакомство с ней. Подбор педагогического коллектива. Приобретение снаряжения и оборудования.

2. Основной этап:

         Непосредственное осуществление водного похода (сплава) по реке Малая Сосьва. Группы ежедневно двигаются по заранее спланированному
маршруту. Сбор полевого материала согласно специально разработанной программе.

3. Заключительный этап:

         Составление отчетов по результатам экспедиции. Камеральная обработка данных. Оформление и коллективная защита. Публикация результатов исследования. Участие в научно-практической конференции.

Возможные трудности:

         Выполнение поставленных целей и задач этого проекта реально при условии полного финансирования.

         Главной проблемой реализации данного проекта является проблема снаряжения и инвентаря, т.к. успешное обеспечение жизнедеятельности
экспедиции невозможно без наличия качественного снаряжения и инвентаря.

Последействие:

         Для продолжения работы по изучению экологического состояния реки последует как разработка нового проекта с новым маршрутом (нижнее течение реки), так и повторная экспедиция по тому же маршруту следования. Одной краткосрочной экспедиции не достаточно. Цели и задачи проекта предполагают неоднократное ее повторение после апробации. Планируется, что данный проект должен стать точкой отсчета для более детальных исследований гидрологических объектов.

         При условии успешной реализации программы экспедиции, хочется надеяться на повсеместное внедрение данной формы экологического образования старшеклассников, ибо она гармонично сочетает обучение, воспитание экологической культуры, активный отдых и научно-исследовательскую деятельность.

Информационная карта проекта

1. Полное название проекта: организация эколого-краеведческой экспедиции по изучению водных экосистем Советского района.

2. Цель проекта: создать социально-педагогические условия для формирования осознанной экологической позиции подростка, более полного
и глубокого изучения родного края.

3. Тип организации исследований: экспедиция.

4. Краткое содержание, специфика проекта: проведение эколого-краеведческой экспедиции с элементами туризма, сочетающей в себе водный и пеший маршруты.

5. Направление деятельности: комплексное изучение природных экосистем. Развитие навыков индивидуальной и групповой исследовательской работы, апробация туризма в районе.

6. Автор проекта: ученик Советской средней общеобразовательной школы  № 3, 11а класса, Пархоменко А.

7. Научный руководитель: А.Л. Васина, старший научный сотрудник заповедника «Малая Сосьва», кандидат c/x наук.

8. Место проведения экспедиции: ХМАО, Советский район, Советский лесхоз, Узюм-Юганское лесничество.

9. География участников: учащиеся Советского района.

10.Сроки проведения: 13-15 июня 2003 года.

11.Количество участников экспедиции: 16 человек.

12.Кадры: работники Советского лесхоза, педагоги дополнительного образования, сотрудники заповедника «Малая Сосьва».

13.Условия участия в экспедиции: подростки в возрасте 14-17 лет.

14.Условия размещения участников: полевой палаточный лагерь, избушка лесника.

15.Контактный телефон: домашний 3-18-49; рабочий 3-23-37

Паспорт реки Малая Сосьва

1. Географическое положение реки и ее бассейна:

         Река Малая Сосьва протекает по двум административным районам нашего округа - Советский и Березовский. Является последним нижним
правым притоком Северной Сосьвы, впадающей в Обь. Бассейн реки находится полностью в таежной зоне на территории трех лесхозов - Торский, Советский, Березовский. Прибрежные леса образованы елью, пихтой, сосной, березой; встречается кедр, лиственница. Изучаемый участок - верхнее течение реки между трассами Югорск - КС 802 и Советский - буферный склад-кордон Западный. Общее направление течения в верховьях с запада на юго-восток.

2. Краткая физико-географическая характеристика бассейна реки: (геологическое строение, рельеф, климат, гидрографическая сеть, почвенно-растительный покров).

С юга и запада бассейн Малой Сосьвы окаймляет возвышенная до 200 м равнина - «Малососьвинский амфитеатр», граничащая на юге с Кондинской впадиной. В районе заповедника, расположенного на юге Сосьвинского Приобья наблюдается сочетание двух основных типов рельефа: более или менее глубоко врезанных речных долин и плоскоступенчатых междуречий. Междуречья (материки) представлены краевыми частями. Различают крупные, средние, малые элементы рельефа. Крупные - долины рек и водораздельные материки. Долина - понижение вдоль реки, характеризуется большим разнообразием ландшафта.

3. Морфометрические характеристики реки и ее бассейна: (протяженность реки и ее притоков, густота речной сети, падение и уклон реки, площадь водосборного бассейна).

Общая протяженность реки Малая Сосьва около 1000 километров, из них около 230 она течет по заповедной территории.

4. Морфометрия и морфология речного русла:(ширина, глубина, площадь живого сечения, форма русла, характер дна и берегов)

5. Основные характеристики стока: (расход, объем, моду ль, слой и коэффициент стока)

6. Гидрологический режим реки: (источник питания, колебания уровня воды, ледово-термический режим, физические свойства речной воды)

7. Хозяйственное использование реки и водоохранные мероприятия:

         Леса запретных полос по берегам рек и озер имеют чисто водорегулирующее значение, переводя поверхностный сток атмосферных осадков в максимальной мере во внутрипочвенный, способствуя обводнению гидросистемы. Запретные полосы лесов по берегам рек устанавливаются в зависимости от протяженности. Для реки Малая Сосьва ширина запретной полосы вдоль берегов составляет 1 км.


Список литературы:

1. Васин А.М.//Заповедник «Малая Сосьва»/Свердловск: Сред.-Урал. кн.изд-во, 1985 г.

2. Нефедова В.Б. и др.//Pекреационное использование территорий и

охрана лесов/М.: Леси. Пром-сть, 1980 г.

3. Куликов В.М., Ротштейн Л.М.//Школа туристских вожаков/М.:1999 г.

4. Чижова Б.П.//Школа природы/М.,1997 г.

5. Тарасов А.И.//Эколого-ботанические экскурсии в природу/Ханты-Мансийск,1995 г.

6. Антипова Л., Корнеева Н.//Проекты как способ организации детской жизни/ Ханты-Мансийск: ГУИПП «Полиграфист», 2002 г.

7. Ассоциация экосистема, методические рекомендации//Методика геоботанического картографирования и профилирования/Физико-химические методы изучения качества природных вод/Методика изучения перифитона и оценки сапробности водоёмов/Методы исследований зообентоса и оценки экологического состояния водоёмов./М., 1997 г.

8. Рябкова К.А., Некрасов Е.С,//Экскурсии в природу С основами
экологии/Екатеринбург, 2000 г.

Использованные документы архивного отдела администрации Советского района:

1. Ф. 64 «Коллекция документов по истории Советского района».  Оп. 1. Д. 84.


Информацию подготовил:

Ведущий специалист архивного отдела

управления по организации деятельности

администрации Советского района
Скулова Ольга Васильевна

тел: (34675) 3-83-46



Опубликовано: 21.12.2017 12:31        Обновлено: 22.12.2017 12:17